2019年6月，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院年度本科畢業(yè)設(shè)計(jì)展于學(xué)院展廳正式拉開帷幕。本次展覽以“數(shù)字創(chuàng)意·服務(wù)未來”為核心主題，集中展示了學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、媒體與傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)方向畢業(yè)生的創(chuàng)新成果，重點(diǎn)聚焦于數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用，以及展覽展示服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐，充分體現(xiàn)了學(xué)院在交叉學(xué)科前沿的探索精神與設(shè)計(jì)教育的最新成就。

步入展廳，觀眾立即被一系列充滿巧思與科技感的作品所吸引。展覽的核心板塊“數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品展區(qū)”匯集了眾多結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)的設(shè)計(jì)原型與解決方案。例如，有學(xué)生團(tuán)隊(duì)開發(fā)了基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）的兒童交互教育產(chǎn)品，通過虛實(shí)結(jié)合的方式讓學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣；另有作品聚焦智慧城市與可持續(xù)生活，設(shè)計(jì)了集數(shù)據(jù)可視化、社區(qū)互動(dòng)于一體的公共信息服務(wù)平臺(tái)原型。這些作品不僅展現(xiàn)出扎實(shí)的技術(shù)整合能力，更體現(xiàn)了設(shè)計(jì)學(xué)子對(duì)用戶體驗(yàn)、社會(huì)需求與人文關(guān)懷的深刻洞察。

與展品本身相得益彰的，是本次展覽在“展覽展示服務(wù)”層面進(jìn)行的創(chuàng)新嘗試。策展團(tuán)隊(duì)本身由學(xué)生參與主導(dǎo)，他們將展覽視為一個(gè)整體性的服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化觀展體驗(yàn)。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了交互導(dǎo)覽系統(tǒng)，觀眾可通過掃碼獲取作品背后的設(shè)計(jì)故事與創(chuàng)作歷程；部分展臺(tái)還配備了沉浸式體驗(yàn)裝置，讓參觀者能親身操作或感受產(chǎn)品的使用場(chǎng)景。這種將“展示”本身作為設(shè)計(jì)對(duì)象的做法，不僅提升了信息的傳遞效率與感染力，也展現(xiàn)了設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院在服務(wù)設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)等新興領(lǐng)域的教學(xué)成果。

展覽開幕式上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教師紛紛表示，本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品整體呈現(xiàn)出更強(qiáng)的跨界融合特征與社會(huì)責(zé)任感。數(shù)字技術(shù)不再是炫技的工具，而是切實(shí)解決實(shí)際問題、提升生活品質(zhì)、探索未來可能性的媒介。許多作品已與行業(yè)企業(yè)展開合作，具備了孵化落地的潛力，體現(xiàn)了學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研用”緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)展不僅是對(duì)學(xué)子們四年學(xué)習(xí)成果的一次盛大檢閱，更是向社會(huì)集中呈現(xiàn)設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新力量的重要窗口。它預(yù)示著數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品正日益融入經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的各個(gè)層面，而新一代的設(shè)計(jì)師們，正以他們的智慧與熱情，為構(gòu)建更智能、更人性化、更可持續(xù)的未來生活貢獻(xiàn)著同濟(jì)人的方案與思考。展覽將持續(xù)一周，面向全校師生、業(yè)界同仁及公眾開放，預(yù)計(jì)將吸引大量參觀者前來交流與探討。